《儿童性教育家庭读本：从子宫到地球的距离》讲述一个在生命初期体会不到“爱”的孩子，在她将来的生活中也必定无法真正地了解“爱”的含义，也就失去了体会幸福的能力。2-3岁是孩子性教育发展最关键的阶段。对这个年龄段的孩子的教育和引导，直接影响了她成年后的性攻击和自我保护行为，甚至是性意识和性取向的觉醒。对于处于性萌芽阶段的孩子来说，让她认识到隐私部位的宝贵并保护自己的私密部位不受到伤害是十分重要的。在男孩10岁的时候，是父母对其进行真正意义上性教育的最佳开始时期，因为这时的男孩对女性的情感刚刚开始萌芽，这棵小芽将来会如何发展，会长成一棵什么样的大树，完全取决于爸爸妈妈的举动。在性道德教育上最重要的一条准则便是：任何不以爱与责任为前提的性行为都是不道德的。
张棻，主攻婚姻与家庭、社会心理学和性社会学，曾深入调查中国未婚先孕的典型案例，采访多位案主与妇产科医生，并由此开始关注儿童性教育问题。从事传媒工作多年来，仍坚持致力于儿童性教育研究，并通过媒体进行了大量采访，积累了丰富的专业经验。
目录：
开篇——生命的诞生是一段奇妙的旅程
男生篇——如果你是男孩
为什么我是男孩
男孩为什么会欺负女孩
我好像有点喜欢她
我的第一次长大
什么是爱，如何去爱
以爸爸为榜样
一生能有多少爱
学会大爱，做一个真正的男人
女生篇——如果你是女孩
女孩之所以为女孩
我为什么会开始礁不起男孩
我喜欢和他一起玩
妈妈告诉我，我是女人啦
什么是爱，我该接受他的爱吗
保护自己不受伤
做一个坚强自爱的女人
孕育篇——为了生命
生命的发生
生命的形成
在妈妈身体里
我的诞生
番外篇——写给父母
理性看待孩子的性别取向
从小楠出生的那一刻起，又一轮生命的漫长旅程也随之开始了。每一个新生命的诞生，都意味着下一个新生命的创造开始起程。如同植物一样，人类生命的旅程也包含了萌芽、成长、发现、感知、开花、结果等一系列过程，正因为这个过程是这样漫长，所以生命才显得如此珍贵而美好。而我作为人类生命创造中的重要组成部分，也将伴随着每个男孩一同成长。我的成长就是小楠的成长，在接下来的几十年中，他将一步步地体会到生命的美好。
我所居住的地方，在医学上叫睾丸，这是男孩身体中很重要的器官，是生命种子的发源地。在小楠还是个婴幼儿的时候，我也很小，这时候的我只是个小小的精原细胞，还不能被称为精子。我是随着男孩的长大一起长大的。我的成长受到雄性激素的影响。雄性，代表男人的意思。每个男孩最终都会成长为男人，这个过程是一个复杂而又神圣的过程。从小楠诞生的那一刻开始，他就要在父母的指导下，学习如何在现实社会中成为一个真正的男人，明白男人二字的深刻含义。但是此刻，小楠还不能够理解性别是什么，他只是个刚刚出生的婴儿。
像所有婴儿一样，‘小楠很快学会了通过吸吮来喝奶，这是人类的生存本能，他会通过自己的意识来认知这个世界。在爸爸妈妈给他喂妍、换尿布并亲吻、抚摸他的日常照料中，小楠发现了吸吮、皮肤接触、妈妈温柔的目光、拥抱等行为所能带给他的快乐感受。虽然此时的小楠对性别的概念是模糊的，但作为婴儿，他的所有感官都会渴望得到温柔的交流和刺激，并积极地回应这种刺激。他会通过笑、哭泣、反抗等一些自然行为，来向爸爸妈妈表达他的内心感觉。
小朋友们或许都会记得，当你很小很小的时候，最让你高兴的事就是被人抱在怀里、轻轻地拍打身体、温柔地抚摸、握着你的手、轻声对你说话、亲吻你的小脸蛋，因为这些事情都会让身；为婴儿的你感到心情愉悦。只是此时作为一个婴儿，所有的行为都是被动接受的，爸爸妈妈作为主动方给予孩子这些关爱时，实际上是给了他一种“被爱”的感受。
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